今年寒假，上小学一年级的儿子除了要完成老师布置的假期书面作业，写几篇日记外，还有一项特殊的“作业”。这项“作业”的代号叫做“亲情行动”，任务是要求孩子每天向父母问一声好、帮助父母做一些力所能及的事、吃饭时要主动给长辈夹菜、父母回家为父母递拖鞋等，希望通过这些亲情行动，培育孩子的亲情意识，并要求孩子要写好亲情日记。
　　寒假第一天，儿子就积极“实施”他的亲情行动。见到家里人就亲上一口，一大早起来就屁颠屁颠地跟着他奶奶做这做那，帮着“倒忙”。晚上吃过晚饭以后，儿子就开始认真地写着他的“亲情日记”：今天我亲了爸爸七口，亲了妈妈八口，亲了奶奶五口，帮助奶奶倒垃圾十次，帮爸爸刷牙六次，帮妈妈刷牙五次……一“盘问”才知道，原来儿子缠着要帮奶奶倒垃圾，他把垃圾拿出去又提回来，又提出去，如此往复了十次才把垃圾丢到垃圾桶。不仅如此，为了做好“作业”，他还趁奶奶没有注意拿出我和他爸爸的牙具“帮”我们反复分刷自己的牙齿达十多次之多。